Práctica 11: Formulación de hipótesis de investigación e identificación y categorización de variables.

• Hipótesis 1: Si niños y niñas emplean el mismo tiempo a ver la TV, las niñas tendrán más relaciones sociales que los niños.

Niños/niñas: Atendiendo a su naturaleza decimos que esta variable es de tipo cualitativa dicotómica. Si la clasificamos por su posición en la investigación es experimental independiente.

Número de relaciones sociales (amigos): En cuanto a su naturaleza esta variable es de tipo cuantitativa discreta. Si atendemos a su posición en la investigación decimos que es de tipo experimental dependiente.

• Hipótesis 2: Si utilizan el mismo tiempo para ver la TV, niños que no son hijos únicos, y los que no lo son, los niños que tienen hermanos tendrán más relaciones sociales con sus compañeros.

Niñ@s hijos únicos/Niñ@s que no lo son: Esta variable podemos comentar, si atendemos a su naturaleza decimos que es de tipo cualitativa politómica. Si nos centramos en su posición en la investigación exponemos que es una variable experimental independiente.

Número de relaciones sociales (amigos): En cuanto a su naturaleza esta variable es de tipo cuantitativa discreta. Si atendemos a su posición en la investigación decimos que es de tipo experimental dependiente.