El primer recurso que aparece en esta entrada es un vídeo, que perfectamente podría ser destinado para la enseñanza de los signos de puntuación en el área de Lengua Castellana. Mediante una forma "exagerada" o "hiperbólica" y cercana al alumnado de tercer ciclo de primaria. Podemos usar el vídeo con el objetivo de recalcar y hacerles notar la verdadera importancia que tienen los signos de puntuación en la vida cotidiana. Este recurso lo he sacado de la siguiente fuente: http://recursostic-cole.blogspot.com/search/label/lenguaje%20tercer%20ciclo. Existiendo en esa fuente más recursos disponibles para la vida de un profesional docente.
El segundo recurso que aparece en esta entrada corresponde a una imagen en la que se observa a Einstein, con su mítica formula de la Energía, en la que ésta es igual a la masa por la velocidad de la luz al cuadrado, no sabe cuando se acentúan los monosílabos. Esta imagen la podríamos integrar en el area de conocimiento de lengua y literatura. De una manera irónica, les explicariamos la importancia que tienen estas tildes. Esta imagen también lleva implicito consigo el hecho de que materías tan diferentes como pueden ser el lenguaje y las matematicas están intimamente unidas. Los números y las letras se relacionan. Como fin básico, este recurso lo podríamos usar de base para explicar las tildes diacriticas. Esta imagen ha sido sacada del siguiente enlace web: http://ignaciogago.blogspot.com/search/label/Ortograf%C3%ADa.%20Tilde%20diacr%C3%ADtica
El tercer recurso se trata de unos textos apropiados para realizar dictados durante toda la etapa de primaria. El área al cual va destinado este recurso sería a la enseñanza de la lengua española. Como objetivo de estos textos sería la evaluación de la comprensión y de la coherencia del alumnado, así como hacer que mejoren su ortografía gracias a que se den cuenta de sus propios errores gramaticales y se autocorrijan. Ya que, en mi opinión, el autoaprendizaje guiado es uno de los mejores aprendizajes que se pueden dar. Estos textos han sido sacados de: http://issuu.com/lunacarmona/docs/dictados_primaria/39
El tercer recurso se trata de unos textos apropiados para realizar dictados durante toda la etapa de primaria. El área al cual va destinado este recurso sería a la enseñanza de la lengua española. Como objetivo de estos textos sería la evaluación de la comprensión y de la coherencia del alumnado, así como hacer que mejoren su ortografía gracias a que se den cuenta de sus propios errores gramaticales y se autocorrijan. Ya que, en mi opinión, el autoaprendizaje guiado es uno de los mejores aprendizajes que se pueden dar. Estos textos han sido sacados de: http://issuu.com/lunacarmona/docs/dictados_primaria/39
El cuarto recurso es un mosaico compuesto por mí, utilizando una serie de imágenes sacadas de la red, todas ellas con una licencia creative commons para su utilización no comercial. Las imagenes se pueden utilizar perfectamente para el área de las matemáticas. Estas imagenes, han sido sacadas de las siguientes URLs:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/62/5_en_raya.JPG
http://www.elmirador.org.gt/index.php?option=com_content&view=article&id=2491:convierten-el-dinero-del-monopoly-en-autentico&catid=32:curiosas&Itemid=66
http://www.elmirador.org.gt/index.php?option=com_content&view=article&id=2491:convierten-el-dinero-del-monopoly-en-autentico&catid=32:curiosas&Itemid=66
Esta imagen puede ser utilizada para el siguiente objetivo, “reconocer la presencia de los números y sus funciones en la vida cotidiana”. Con este mosaico, también fomentamos la educación en valores, ya que en la mitad inferior izquierda de la paz podemos inspirar a una “educación para la convivencia y la paz: actitud de respeto por las normas de funcionamiento, realizando con responsabilidad las tareas encomendadas”. Se reafirma el hecho de que las matemáticas están presentes en todo momento de nuestra vida.
VALORACIÓN PERSONAL ACERCA DE LA PRÁCTICA
Me parece realmente interesante el hecho de que todo docente tenga recursos y bibliografía, teniendo un conocimiento del uso de ellos para poder transmitir mejor y más fácil unos contenidos o competencias específicos.
Por esta razón, inevitablemente, los futuros docentes debemos de tener constancia de la inmensa cantidad de bancos de recursos que existen en la red y que podemos usar siempre con fines educativos. Entendiendo también que no todos los podemos utilizar, sino que han de tener una licencia creative commons para poder ser utilizados en el aula.
Esta práctica ha sido realizada por Julio David Ruiz Cayuela, y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
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